常州天宁家教
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肖教员
常州大学
社会工作
本科大二学生
T441310
自我描述:
性格开朗，很容易相处，是小朋友们很喜欢的类型；第九届全国少年儿童英语风采展示活动重庆决赛才艺专业小学组二等奖；小学在培训机构学过剑桥少儿英语，在班上经常得一等奖奖；喜欢看书、听音乐和滑板。
顾教员
江苏理工学院
环境工程
在读硕士生
√
T440163
T440163
自我描述:
本人性格外向开朗，表达能力较强，有自己的学习方法，讲课耐心细致，帮助学生对知识的充分理解与吸收。
李教员
兰州大学
大气科学
在读硕士生
√
T438047
T438047
自我描述:
985大学本科毕业硕士在读，省常中创新班毕业，理科，交流能力强，擅长沟通。
伏教员
南京信息职业技术学院
云计算技术应用
大专在读学生
T436308
自我描述:
教学耐心，做事负责，对数学有较大的兴趣，擅长英语口语，多次获得省级口语比赛金银奖，热爱运动且运动能力强。
张教员
常州工学院
学前教育
学生
T233016
自我描述:
英语四六级通过，并且取得小学语文和幼儿园的教师资格证，本人性格活泼，乐意与小朋友沟通，教学过程耐心细致。
周教员
上海师范大学（徐汇）
设计
本科大一学生
T182921
自我描述:
特长素描水粉，美术省统考省240名，在高三毕业班的画室做过一年助教。
小学数学英语也可。
吴教员
苏州科技大学
工程管理
本科大二学生
√ T438897
自我描述:
高考英语122
顾教员
常州大学
过程装备与控制工程
本科大三学生
T438617
自我描述:
1. 亲和力强，对待学生亲和随和,能让学生在学习过程中感到轻松和愉快。
2. 耐心丰富，对待学生的疑问和问题有足够的耐心,重复说明多次不嫌烦琐。
3. 包容心广，了解和坚持本职义务之余,能够充分包容和理解学生的特点和需要。
4. 责任感强，对学生的成长负责,关心学生的生活和学习。
张教员
加州伯克利
计算机
留学归国
T437236
自我描述:
本人于体制内就读至高二 就读于常外和省常中普高 了解体制内英语教学；后准备留学 托福110 录取加州伯克利
薛教员
常州大学
高分子材料科学与工程
本科大二学生
T229666
自我描述:
针对不同学员可以因材施教，制定不同的教学方法，授课生动活泼和学生有很好的互动，效果明显。
王教员
苏州科技学院
工程管理
建造师
T198242
自我描述:
经验丰富，可以对不同层次的同学进行有针对性的辅导，夯实基础，提高兴趣。
于教员
上海外国语大学
对外汉语
自由职业者
T197946
自我描述:
教学耐心细致，有亲和力。