常州金坛家教
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刘教员
河海大学
劳动与社会保障
本科大二学生
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T441270
T441270
自我描述:
本人性格热情开朗，代人亲和，沟通能力强，学习能力与接受能力强，负有责任心。
在工作经验方面，本人参加过多次家教活动，在暑期期间还加入过支教团队，在与孩子们交流方面有较为丰富的经验。
此外，本着认真负责的态度，在每一次家教前，我都会认真备课，以便提高教学效率。
在个人优势方面，本人对儿童青少年心理学有浓厚的兴趣，对青少年心理状况会更仔细，能够为孩子在学习上，甚至生活上给予积极的疏导。
张教员
常州工学院
学前教育
学生
T233016
自我描述:
英语四六级通过，并且取得小学语文和幼儿园的教师资格证，本人性格活泼，乐意与小朋友沟通，教学过程耐心细致。
周教员
上海师范大学（徐汇）
设计
本科大一学生
T182921
自我描述:
特长素描水粉，美术省统考省240名，在高三毕业班的画室做过一年助教。
小学数学英语也可。
孙老师
江苏大学
英语师范
专业老师
T440235
自我描述:
本人细心有耐心，在大学就读期间通过了英语四六级考试以及英语专业四级和专业八级考试，并且在大一至大三期间多次兼职家教，有初中英语教师资格证和高中英语教师资格证，和学生相处融洽，学生从小学至高中进步都很显著
蔡教员
江苏第二师范学院
商务英语
本科大二学生
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T438863
T438863
自我描述:
我大学主修英语，高考英语132，而且有辅导过小孩英语的经历，对人热情，主要辅导小学和初中学生的英语，熟悉英语语法，以及小学初中的英语知识点。善于通过不同的方法找到适合孩子的学习方法
顾教员
常州大学
过程装备与控制工程
本科大三学生
T438617
自我描述:
1. 亲和力强，对待学生亲和随和,能让学生在学习过程中感到轻松和愉快。
2. 耐心丰富，对待学生的疑问和问题有足够的耐心,重复说明多次不嫌烦琐。
3. 包容心广，了解和坚持本职义务之余,能够充分包容和理解学生的特点和需要。
4. 责任感强，对学生的成长负责,关心学生的生活和学习。
张教员
加州伯克利
计算机
留学归国
T437236
自我描述:
本人于体制内就读至高二 就读于常外和省常中普高 了解体制内英语教学；后准备留学 托福110 录取加州伯克利
薛教员
常州大学
高分子材料科学与工程
本科大二学生
T229666
自我描述:
针对不同学员可以因材施教，制定不同的教学方法，授课生动活泼和学生有很好的互动，效果明显。
王教员
苏州科技学院
工程管理
建造师
T198242
自我描述:
经验丰富，可以对不同层次的同学进行有针对性的辅导，夯实基础，提高兴趣。
于教员
上海外国语大学
对外汉语
自由职业者
T197946
自我描述:
教学耐心细致，有亲和力。