我性格开朗，认真负责，品学兼优，沟通能力强，初中副班长兼语文课代表，高中模考语文每次都在全年级前三，也荣幸成为团员，被选为三好学生，大学当选副班长，成绩在班上前三，获得 2024-2025学年第一学年一等奖学金，大学生知识竞赛二等奖，微书评一等奖，2024-2025学年第二学期二等奖学金，平时喜欢打羽毛球，散步，看书写文章，作品已签约。

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三、家教经历
（最近）今年暑假是带了一个初三的女生，她属于理科型的，所以对文字感觉头疼，完全是理科思维学语文，古文完全看不懂，阅读理解篇幅大字数多，看不进去，看完一篇就来不写后面的作文，我会先带着她看课外书，让她了解作者的思想感情，代入作者视角和旁观者来身临其境，在短暂的时间里体会到作者的人生，文史不分家，在讲古文的时候先将作者的经历和趣味小八卦，带动学生兴趣，最后用我总结的做题模型，结合学生的理科思维用公式一样的方式告诉学生来踩分。
六年级的语文，女生，主要是提优，所以会给学生做专项训练，每次下课前会留出时间最课外书专项，学生后期的学习根本不用人担心，自己会主动去学习，还好问身边的语文问题。
2.六年级全科，女孩，对学习数学不感兴趣，甚至厌恶数学，每次都不及格，首先要用用日常生活中的事物结合基础问题建立对数学的自信，再者结合实际讲数学原理，做到课堂生动有趣，期末复习总结做题模式，快速通关题目。
3.五年级年级年级语文英语，男孩，不爱背书，明明会但总是粗心写错字，英语单词总会少写字母，但背又能背出来单词，对于这个情况需要先改变态度，后期学习，除了完成作业应付考试，还会培养其语文素养，形成良好的学习习惯为初中做铺垫，初中的语文更加主观，如何把主观思想融入客观是很考验老师的能力的，而英语就是要用自己的方式简化知识点，口耳结合，会读会写会听，让学生背的轻松，听力过关。
4.五年级语文，女孩，主要补阅读理解，古文，课外书，我认为阅读理解没有参考答案，不能固定学生自己的思维，所以有自己有特定方法做题，并且能提高学生语文素养，为初中文科打好基础。
5.初二语文，女生，暑假两个月辅导学生的暑假作业，和预习初三课文，带着看课外书，两个月不是以为的学新课，而是拓展，毕竟还是暑假，只预习书上的东西，开学再学一遍学生反而不会认真上课，所以一定让学生学习到课本以外的东西。
在家教过程中，针对学生薄弱环节，制定个性化辅导计划。例如，辅导数学时，发现学生解方程失分严重，便整理计算题，总结解题思路，进行专项训练，学生有不懂的地方及时讲解，有绝对的耐心，做到亦师亦友，共同学习；很多学生专注力弱，没耐心，经常走神，我会制定专注力训练，做协调小游戏，养成习惯；定期与家长沟通学生学习进展，反馈课堂表现、作业完成情况等，根据家长建议及时调整教学方案。
目前带着一个四年级全科一个六年级全科，初一初二初三的语文

执行天天家教薪资标准。
天天家教薪资标准