
吴教员
安徽大学
计算机科学与技术
专职家教

自我描述:
本人去年毕业于安徽大学,计算机科学与技术专业硕士学历,本科从大二开始就开始接学校附近家教,陆陆续续至今六七年有余,也算有一定的辅导经验。
本科带教过的一位学生及其家长对本人评价颇高(原谅我小小显摆自夸一下,也可能是投缘吧!),目前我通过腾讯会议线上上课的模式仍在给他补习。
ps:可以免费试听,如果抱着诚心寻求补习,我也是诚心热爱这个补习的私活(当然也是为了赚外快哈哈),一切都好商量哒,非诚勿扰哈。
pps:如果有常州高校的本科生想找一个高数答疑的或者工科考研数学的前辈也不是不可哈哈,本人王婆卖瓜一下:本科期间高数期末考100分,线性代数100,概率论与数理统计98,离散数学90。研究生期间组合数学课程期末考98。2021年考研数学一129分(这里有点滑铁卢)。至于为什么只在安大,解释一下:当时报考的国防科大,由于政治61,英语54太拖后腿,5分的差距落榜了,调剂到安大了我也很满意了哈。

张教员
西安交通大学
人工智能
本科大一学生

自我描述:
小学华杯赛一等奖,高中数学竞赛赛区二等奖

巢教员
东华理工大学
电子信息工程
本科大二学生
T451712
自我描述:
具有耐心,善于沟通,善于引导学生学习、掌握学习技巧,拓宽学生的学习思路。会根据自己的学习经验帮助学生找到适合的学习方法。

张教员
上海大学
IT
留学归国
★
成
4
T429024

自我描述:
本人擅长的听力和阅读部分,雅思满分9分获得过听力8.5分阅读7.5分。擅长在应试教育体系内追求高分,但更欣赏和倾向兴趣导向教学,无论是国内的还是国外体系的外语测试中均能获得高分,也善于用有趣易懂的方式帮助他人解和训练外语,以达到提高的目的。有一套自己长期总结得出简洁有效的训练方式。

魏教员
美国知名大学
计算机科学与技术
留学归国
√
成
5
T445745

自我描述:
本人在美留学2年,硅谷顶级科技公司工作4年。有扎实的英文口语和专业基础,尤为擅长逻辑思维培训,计算机相关的软件程序设计。

石教员
长江大学
经济学
本科大四学生

自我描述:
初升高英语118,高考英语140,四级567,高考文综220,大学高级英语94,大学马原92。性格温柔细心有耐心,热情开朗活泼,擅长英语学科的辅导。

金教员
华东理工大学
计算机科学与技术
高级开发工程师
√
T454643

自我描述:
计算机科学与技术专业, 5年以上专业从事经验, 目前任互联网公司部门技术负责人, 从事Web系统相关开发工作, PHP/Python/JavaScript/小程序/网站/服务器等等,有丰富的实战经验和编程技巧。
有辅导经验, 耐心细致, 活泼开朗。

曹教员
上海师范大学(奉贤)
化学
本科大一学生
√
成
1
T142330

自我描述:
亲切有耐心,获得过有关化学及物理的学科竞赛奖项,能够生动地解释化学及物理相关原理,增进学生的理解。并且学习音乐多年,获得电子琴及钢琴等级证书,能帮助学生掌握乐器技能和培养乐感。

蒋教员
电子科技大学成都学院
信息安全
本科大三学生

自我描述:
我是个认真细心,热情的人,有丰富的家教经历,教授过进行过多次一对一、一对多的家教,效果也非常显著。

刘教员
长春财经学院
人工智能
本科大三学生
√
T456361

自我描述:
本人性格开朗活泼,会调动孩子学习的积极性。在生活中和朋友打成一片,这是老师的得力助手。有学生会工作经验,和校团委党委联系密切。高中时期化学生物成绩突出,高三模拟考时化学成绩年级第一。平时喜欢与人沟通,擅长与各类人群打交道,广泛交友。上课时课程氛围幽默风趣,善于调动积极性,让孩子主动参与学习,而不是被动督促。能够及时发现孩子的情绪变化,成绩变化,注重细节,能够更好的关注到孩子的身心健康以及提高孩子的学习成绩。

辛教员
石家庄工商职业学院
大数据技术
大专在读学生
√
T467730

自我描述:
获得蓝桥杯编程赛省奖
获得青春剧本赛省奖
获得省级三好学生

马教员
华东师范大学
软件工程
软件开发工程师

自我描述:
性格沉稳,善于引导孩子学习。不仅仅传授知识,更注重传授学习方法。曾获得国家励志奖学金,学业奖学金,优秀共青团员,人工智能训练师三等奖等。

徐教员
华东师范大学
英语公费师范
本科大二学生
√
成
1
T469577

自我描述:
2024年毕业于上海清北复交率38%+的头部市重,高考成绩585+(高考英语成绩135+),现上海某985高校英语专业大一(今年秋季升入大二)在读。善于帮学生查缺补漏,特别负责,对待学生有耐心有恒心。

朱教员
中原工学院
计算机(软件工程)
本科大二学生
√
成
1
T455034

自我描述:
中小学高中成绩一直名列前茅,擅长数学,语文,中考数学 117(120),语文 109(120), 高中数学考过全校第一 ,最高 145,平时数学成绩 120-140,大学高等数学 89(百分制) ,初中高中都担任数学课代表,个人性格开朗活泼,擅长引导孩子思考与学习并发现学生的问题,擅长并提倡鼓励式教学,激发学生的学习兴趣和自主学习能力。

赵教员
山东师范大学
计算机
本科大二学生

自我描述:
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