
许老师
华东师范大学
音乐学
专业老师
★
信
1
成
37
T199756

自我描述:
华师大本硕,本科为音乐教育钢琴声乐方向,研究生为音乐表演合唱指挥专业,声乐、钢琴、乐理专业基础扎实,自幼学习钢琴声乐,有丰富的上台演出、比赛及出国研学经历,对音乐有较强的理解力和感悟力。教学经验丰富,致力于培养学生对音乐的兴趣,注重对学生综合音乐素质的培养。本人性格开朗,能很好的与学生沟通,用多种方式让学生掌握学习要点,比起严厉的说教,更喜欢用鼓励的方式促进学生的成长。
有多次出国比赛经历,在外国寄宿家庭住过一段时间,英语口语能力较强,且表达能力较强,能很好的解释知识要点。

李教员
上海音乐学院(汾阳路)
声乐演唱
在读硕士生
★
成
7
T238484

自我描述:
培养多名学生考上知名高等音乐学府
同济大学外聘声乐教师
曾担任文工团独唱演员荣立个人三等功一次
上海音乐学院:精神文明奖
菏泽市青年歌手大赛荣获二等奖
第十四届中国音乐金钟奖青海省赛区荣获优秀奖
上海市新文艺联合会会员
上海市金山区音乐与舞蹈协会会员

陈教员
上海外国语大学(虹口)
音乐表演(声乐)
留学归国
√
成
2
T227868

自我描述:
本人性格开朗,有很好的亲和力,不拖沓,善于发现学生的特点,因材施教。
可根据学员现阶段的水平做出音色、音域以及发声基础、呼吸方法等调整;与学员或学生家长积极沟通,课后总结及未来达成的目标,及时调整学习计划;与有表演或考级需求的学员定制个人教学方案。

漆教员
上海大学
音乐表演
本科大一学生
√
成
3
T444467

自我描述:
从小学习音乐表演专业 目前就读于上海大学音乐学院声乐表演系 参加过各大比赛和表演 有耐心 喜欢小朋友 教学内容会根据孩子自身的需求和兴趣 进行个性化定制

赵老师
安徽师范大学
英语汉语言文学
专业老师
√
T462216

自我描述:
带领学生参加比赛,学生成绩提分显著,多次参加演讲和各类比赛等

沈老师
美国芝加哥表演艺术学院
音乐
专业老师
√
成
2
T216597

自我描述:
声乐:获芝加哥表演艺术学院高额奖学金赴美攻读声乐表演研究生,师从美国著名男低音歌唱家Kurt Link。在校期间被选入参加Jake Heggie和Martin Katz的大师班,并以GPA3.62/4.0(专业前5)的成绩毕业。2017年赴纽约参加纽约歌剧院的夏季歌剧节,参演儒勒马斯内的歌剧《灰姑娘》,在其中扮演Madame Haltière后母一角并于6月在美国国家歌剧中心演出。同月参演林肯中心的Musical Potpourri音乐会及卡内基音乐厅的Love, Passion and Betrayal音乐会。
钢琴:9岁开始学琴,目前师从青年钢琴家王晶晶。

孙教员
上海行健职业学院
音乐教育
其他学生
√
T449177

自我描述:
本人性格开朗活泼,外向型性格,热爱声乐,钢琴,歌剧,音乐剧,编曲,指挥合唱,快闪,摄影,读文,初中接触美声,后跟随上音协老师学习。
2022年,暑期社会实践奔赴江西乡村音乐教学。
2023年,上海音乐学院第二届国际音乐剧节导演组组织负责人。
2023年,戏剧树音乐剧艺术中心排练负责人。
2024年,江西省南昌市,大型民族歌剧《八一起义》上海地区宣传推广组织负责人。
2024年,上海大剧院,秘鲁男高音弗洛雷兹,上海地区推广代理人。

孙教员
上海音乐学院
音乐表演(美声)
本科大一学生
√
成
1
T464774

自我描述:
美声艺考甘肃省美声唱法第一名,并以总排名女高音第二名进入上海音乐学院声乐歌剧系美声唱法专业。较熟练地掌握科学发声技巧,有较为丰富的教学经验。就读期间在乐理、视唱练耳、钢琴、意大利语等科目中取得十分优异的成绩。

邓教员
四川传媒学院
表演
本科大一学生

自我描述:
性格友善,有耐心,教学有自己的方法,初高中英语成绩都名列前茅,中考英语135,高考英语110,目前是艺术专业,舞蹈有专业基本功教学,音乐剧也是正规学习,有教学经验

高老师
沈阳音乐学院
钢琴声乐
专业老师
√
成
12
T430457

自我描述:
10多年教学经验,会根据孩子不同性格不同年龄接受能力设计教学方案

严教员
上海第二工业大学
英语
本科大三学生

自我描述:
我小学除主修课内教材(牛津版英语)外,课外修硬笔书法、奥数、口才、作文、剑桥英语等课外课程。
初中时期成绩更上一层楼,在市重点初中任读,课外有吉他课外班。
高中在全市激烈竞争中以靠前的成绩争取到了市重点高中的名额,并在文科重点班学习过一段时间,在普通班的成绩也是名列前茅;在班级里任职团支书,并在学校的学生会担任宣传部部长以及广播站组长,有三年的播音经验;高中时期学习了速写和尤克里里,并对一些油画产生兴趣,自己进行临摹。
本人温柔有耐心,诙谐风趣,和任何年龄段的人都有话题可以交流~目前的大学期间正在担任班级班长、校学生会主席团成员,在教学过程中既懂教学方法又能兼顾到同学的心理情绪。